給跨性別學生多一點資源
給跨性別學生多一點資源
資料來源：臺灣同志諮詢熱線
2012年5月31日
去年暑假末，竹北高中的輔導主任明敏打電話來，她說今年的新生裡有一位學生是跨性別(男跨女)，她想要在開學前先讓新生們都能有尊重多元性別的觀念，於是她硬和其它處室協調擠出80分鐘的時間，要我去和學生們聊性別。
八百多位學生全擠在川堂，因為大禮堂有其它的活動，但學生們都很乖也很聚精會神的聽著我們說。我邀請了AMY與蝶園的旭寬一起，想要在短短時間內有LGBT。
我一眼就看出那位學生，但她是跟其她女生坐在同一排，明敏說，新生訓練好幾天，但沒有人知道她，原來是生理男性。但眼神，一看就知道，她有著驚恐害羞的眼神，但看著台上的我們卻又那麼有回應。
我們三個都流了滿身汗，八月的夏天，沒有冷氣風扇的川堂，但我仍覺得感動，因為學生們到最後一刻仍然專心。
回到輔導室才聊不到幾句，她，默默走進輔導室，我們沒有排練沒有套招，明敏去開小輔導室，旭寬上前和她打聲招呼，然後，她們一起進了小輔導室聊，聽說聊了很久。
接下來一學期，明敏找了旭寬進去她的班級，跟全班同學談什麼是跨性別。也找了我去跟她的科任老師、導師、體育老師（因為有游泳課）及教官們談如何陪伴這個孩子。
明敏說，為了這個學生也召開了跨處室會議，找了孩子的媽媽一起來，媽媽在會議裡一開始，痛。哭。失。聲。
媽媽說，她以為她孩子活不過成年。
因為孩子從國小開始便一直被霸凌欺負，但她沒有想到竹北高中的輔導室這樣良善用心的對待她的孩子。
這有什麼呢？不是就把孩子當孩子，把人當人嗎？？然後用教育與用心去面對每個不一樣的孩子嗎？？
但在這個年代，能把孩子當孩子，把人當人的教育工作者，其實真的，不多。
雖然這個孩子她的人生不會因此就風平浪靜一路順風，她還是會因著她的身體她的性別而面臨許多挑戰與壓力，但，這不就是我們繼續為性別努力下去的原因與動力嗎？？
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