［青性］性別大補帖：性別社團永續經營的關鍵

［青性］性別大補帖：性別社團永續經營的關鍵

■王晧安

每到4、5月社團幹部一年一度交接的時節，是對即將卸任的幹部該年度付出最殘酷的驗收。有的舊幹部還在煩惱交班人選，有的新幹部則煩惱自己到底有沒有能力、有沒有時間能勝任幹部的位置。但不可否認的，「社團沒有幹部，等於宣告社團的結束」。好不容易成立與運作起來的社團，就要斷送在我們手上嗎？

社團低年級成員新增多少人？有意願擔任幹部的有多少人？哪些人對社團產生很大熱情？哪些人收穫滿滿，而願意為社團繼續付出？哪些人受社團成員的關懷所感動？哪些人認為社團延續是必要的，願意挺身而出？

「『招生與傳承』絕對不是每學年初與學年末的事，而是一整年的事。」這句話校園性別社團間，早已是朗朗上口的一句老話。初上任幹部總有「招生擺攤」多少人來簽名、代表社團一年招生成果的誤會，事實上實際參與社團通常約只有簽名人數的1／4。招生除了透過招生擺攤、招生晚會、招生宣傳外，所有學生都在看：「參與這個社團能帶給我哪些收穫與好處？」「社團有趣嗎？值得我擠出課餘時間來參與嗎？」因此社課、聚會、社遊、聯合活動、私下的情感連結與交流，更關鍵性地決定每一個社員的去留。

從第一場活動與社課帶給社團的第一印象，到與幹部們互動的過程，感受被歡迎、能融入的氣氛，是否感受到尊重、珍視？還是幹部們只是為了辦活動而辦活動？而不在意成員們參與社團活動過程中的需求與感受？如果視社員為白紙來辦理社團活動，是非常危險的。常見的問題是固定一個或幾個人在辦活動，然後鼓勵社員來參加。無論在規劃、準備或執行活動的過程，分工都應盡可能擴大社員的參與程度，培力每個社員，社員才會有參與感。也會因為是自己辦的活動，而有更高的意願參與與投入。時時刻刻都在招生與傳承，久而久之，自然知道哪些人具有擔任幹部的潛力。 活動分工時，剛參與的伙伴可先承接自己拿手的，逐漸轉換到自己有興趣但不拿手的工作崗位上，最後嘗試挑戰自己不熟悉但願意學習的位子。分工的輪調，有助於社員在社團行政上的培力與自我探索，不但能培養社團經營的能力，同時也能培養對不同工作執行者的同理心。先當好個被領導者，才有機會當個好領導人。沒有天生的社長，沒有天生的幹部。在推選幹部的過程中，應當重視個人的特質，與社員合作、互動的情形，以及過去努力投入的表現。

在舊幹部的眼中，新成員很理所當然地有很多的不足，終究舊幹部受過培訓與一年以上的社團歷練。哪個幹部不是從一無所知到逐漸上手？好不容易熟悉社團行政一點了，又要改選了，也得面對現實，找幾組負責任、對性別議題投入、善於與人工作相處、自我要求的人選，讓社員透過民主程序進行改選。

民主的遴選過程，有助於發現社團內人才濟濟，選舉過程也有利於新任幹部帶領社員共事。人氣旺的新幹部，有利於社員意見的整合、情感連結，對性別議題投入的幹部，則有助於讓社團發展更有方向。招生與傳承是性別社團永續經營的關鍵，仰賴舊幹部一路對社員的提攜與信任，仰賴新幹部間態度、氣氛、人和與同心。

（台灣青少年性別文教會秘書長、台灣女性學學會理事