性別教育改變學校

性別教育改變學校

王振圍

1.      整體課程設計：

國中小：

性別、人權、生命、海洋應合成為新課程領域。

文化創意產業應納入藝術人文領域教學。

地方文史工作應納入社會領域教學。

高中職、五專前三年：

性別教育應作為科技整合課程，納入正式必選修課程。

將志工服務、社會改變與行動、公共參與納入正式課程。

大學：

鼓勵開設院選修性別課程。

鼓勵各校規定至少於必修或選修課程修到一門性別課程，才可畢業。

鼓勵開設性別學程。

由民間或考試院，規劃性別領域專長認證制度。（認證制度可分基礎性別知能及職業專業性別知能，供各職業認讀性別專長人才。）

2.      學習環境：

減少現有國英數課程授課時數，將國、英、數三科與社會、自然科技、藝術人文、健康體育與新興領域課程平均分配，真正實現德智體群美五育並重。

增加戶外課程，打破封閉空間為教室的主要教學形式。

3.      師資培育：

師資培育課程本身即應活潑，才能教出能活潑教學的教師。

師資培育課程性別平等教育及專業領域性別課程，皆應列為必修。

4.      班級人數：

國中小每班25人，高中每班30人。

提問討論：

1. 我在學校的學習經驗中，有哪些愉快的學習經驗？

2.我理想的學校長什麼樣子？