2011臺灣學生性別社團傳承與教學技巧交流會議
|
單位名稱：社團法人台灣青少年性別文教會
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
方案名稱：2011臺灣學生性別社團傳承與教學技巧交流會議（兩場）
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
辦理時間及地點：2011年5月15日，國立中正大學。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動情形
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
方案執行情形：
本方案共辦理兩場活動，第一場主題在於校園性別社團如何實踐CEDAW與性別平等教育，首先透過「相見歡活動」促進各校園性別社團彼此認識熟悉，「專題演講」點出社團傳承與性別教學的重點知能。第二場以「性別社團工作傳承」為主題，協助各社團分享傳承經驗，截長補短；安排「性別課程教學經驗討論交流」分享彼此過往的性別議題教學經驗，最後「綜合討論」提出還未解決的問題，總結會議重點並提出具體明確之對策、行動決議與政策建議。
參與人數及性別比例：
兩場活動共計20人參與，12生理男性，8生理女性。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
效益評估：
雖然只有短短一天，投影機也出了一些狀況，但不管從當天所有參與人員的正式、非正式互動，或者後來回饋表的整理，都可以看出大家對這次活動的肯定！
首先就推廣CEDAW來說，有些成員去年因參加婦權會補助「2010臺灣學生性別社團經營困境溝通平台會議」看了CEDAW影片以及蔡麗玲老師的介紹，對CEDAW有初步的了解，今年再次複習，對於CEDAW有更深的了解與體會，而第一次接觸到CEDAW的夥伴，也了解到因為時代慢慢的轉變，CEDAW現在包含的範圍更廣，除了婦女以外，各種多元性別皆是CEDAW關注的對象，進而刺激各成員認真思考，該如何將CEDAW某些精神融入社團裡。
就促進各校園性別社團對話與交流部分。兩場活動共有近十個校園性別社團、二十位成員參與。大家積極的充分交流發言，也在對話中發現很多因為地域、校園文化、社團經營模式、領導人、參與成員…等等不同，而產生了不同的傳承問題。透過溝通平台，剛好可以互相解決問題，也直接提醒到自己的社團沒有注意到的地方，協助自己社團有更完整的傳承工作。
在分享性別課程教學經驗部分，由於每位成員教學經驗多寡不一，上過的課程也不盡相同，交流時便激起不同的火花。有些成員比較擅長事前蒐集資料，有些比較擅長演講技巧操作，有些比較擅長投影片製作，有些對性別議題有較廣泛的了解等，藉由此次平台會議，剛好互通有無，補足自己缺漏的部分。
過去校園性別社團常常是孤軍奮戰，最多也只是鄰近的校園性別社團，做短時間、低結構、非正式上的交流。這次有機會辦理一整天的會議，多數成員都肯定平台會議，幫助建構校園性別團體聯繫交流網絡的功能。就主辦單位了解，多數成員在會議結束後，在現實生活或網路上，都還有持續的進行互動，不論是討論性別議題或者性別社團的教學技巧上。更有成員打算開始發展團體間，課程交流互換的計畫，讓各社團不同風格的課程有彼此學習的機會。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
檢討及建議：
根據主辦單位觀察、回饋表的整理，整理出以下問題與可能的改進方向。
1.
此次僅有「教學經驗」上的分享。有許多成員反映，如果可以就「性別議題課程開發」做進一步的討論或實作工作坊，會更有收穫。
2.
本次參與人數較原本估計上少一些，可能是太晚宣傳，下次要加強這部分。
3.
當天到會場布置的時候，原會場投影機臨時送修無法使用，導致有部分議程被影響，還好臨時又商借到另一場地使用。不過下次或許可考慮自備「備用投影機」以免發生相同狀況。
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
沒有留言 :
張貼留言