[南區性平課綱公聽會] 經驗分享整理
以下內容整理自好性會好人團論壇、好輕秀論壇、友善台灣聯盟。感謝分享資訊的夥伴。
注意事項
1.請務必提早到場：越早到場登記發言才不會將發言機會拱手讓給非我陣營的人。
2.事先寫好發言條：寫完立刻遞交或回家寄給主辦單位，方便彙整。
3.公聽會定調在討論「課綱」上，較有爭議之處「1-3-3認識多元的性取向」跟「1-4-3瞭解自己的性取向」的課綱。
4.現場座位依照號碼排列，拍手與否可看出對方所持立場。
5.發放好性會整理的傳單：遇到沒持正反意見在中間游移的人，可把好性會發放版的回應跟對照表給對方看，讓這些人對整件事情有更多了解。
以青少年立場發言
1.大家須強調「孩子不是笨蛋」、「請不要歧視孩子」。
2.我們應該更肯定的告訴他們，孩子不是靠大人來「保護」。
3.我們應該更肯定的告訴他們沒有什麼叫作「太早知道」，大家都說要「贏在起跑點」嘛不是。
4.國小的小孩子已經足可認識世界，他們不是溫室裡的花。
5.小孩子對於性與性別的認知是不待人教的，也不是教導了之後就會去仿效的，可是小孩子有權利知道，然後選擇他們要或不要。
6.盡量喚醒我們心底那些其實一直都在的身為青少年、幼童的自己
7.青少年、學生沒有公聽會保障名額，重申青少年跟學生都應該享有知的權利。
發言論點與方向
1.課綱場應針對課綱發言，特別是希望多鼓勵教育部寫得不錯的地方，不足的也可以提出來補充與建議。
2.針對課綱提出具體的作法建議，盡量是正面、尊重多元，又能讓大多數人（包括反方陣營）接受的意見。
3.從補充課綱細節及配套的角度出發，將第一線教師和青少年所面臨的問題與需求，集思廣益，轉化成具體政策建議。
4.希望所有人都能在課綱之中找到自己的定位。
5.了解多元性別並不可怕，說說認識多元性取向的益處。
攻城妙計
不同層次的發言節奏：（下面是南區場的節奏）
1.感人熱淚型：同志夥伴的現身說法＆達努巴克的老師心聲，連台前的長官教授都動容啊！（事實上我也落淚ㄌ～沒感動沒心肝啊！）
2.引經據典型：舉各種研究數據。印象中最爆笑的，是某位家長說同志是愛滋之源，台灣的愛滋病人數xxxx....結果就被佩珊老師回嗆：台灣的愛滋病患者有xxx是異性戀者!
3.憤慨激昂型：當團體的動力有點無聊時，例如某些論點單一地反覆提重複的論點，建議來個慷慨激昂的節奏，立場堅定，態度很兇，這樣很夠力！會讓大家突然醒來！
4.其人之道型：運用類比、同理心等技巧，讓發言者體會不同的立場。嘉宏舉了傳統佛教家庭對基督徒小孩拿不拿香拜拜的衝突為引，又幽默地轉到如果今天佛教徒團體堅決所有教材要抵制基督徒，不能唱聖誕歌曲、不能學習基督教歷史、不能在美術課呈現聖母像等，不知道在座基督徒做何感想？
正反想法與意見，請下載附件
沒有留言 :
張貼留言