■王晧安
我想藉這封信，向所有教導過我的女性主義教師致意！我想告訴妳們，在妳們的帶領下，我／們真的很幸福！但我也知道成為女性主義教師很辛苦！
因為學習女性主義，我從妳們身上看到為了避免複製父長制的權力結構，妳們「傾聽學生的聲音」，妳們努力打造避免剝削的教室。妳們的每一個身影，都是我最好的身教，我也努力試著如此與學生互動。
妳堅持不選一個「小老師」，因為想要減少師生之間的權力階層，不要弄得好像只有「誰」，或是某個權力位置的人才能和妳溝通。
妳在課堂上，不會只是講述，而是讓課堂成為每一個學生與老師互動的空間，讓知識得以馳逞，讓我們的心得以在知識大海中遨遊，而不被書本所侷限，點燃我對知識的熱情。
妳堅持不剝削任何一個兼任助理，在妳門下工讀，妳讓我們自己記錄工作時間，給自己發薪水，因為妳相信我們每一個人會認真、投入，為自己負責。
妳從不把我只是當作學生，不區分我們之間誰是老師，誰是學生，有時候反而好像您是學生一般，跟我討論問題，甚至「請教」問題，殊不知，我從妳身上學到的更多。
妳說妳害怕動員我們這些學生，害怕因此剝削了我們。妳的害怕，教導我如何小心守護自己與學生的關係，而不忘初衷。
妳教給我女性主義教育學，反而讓我相信我的學生輩，他們是有主體性、有能動性地回應我的動員；反而讓我教導我的學生輩，他們可以選擇參與或是拒絕我的動員；反而讓我誘發我自己，重視自己的主體性與發聲權，告訴自己可以善用自己的權威，發揮自己的影響力，而不是讓自己的主體像是「消失的主體」，而無主動性，變得動彈不得。妳教給我的是「互為主體」的女性主義教育學，我永遠不會忘記。
在妳的面前，我像是個「人」，而不會被當作無知的學生對待，我感受到妳滿滿的耐心、關心與教育愛。
請讓我繼續跟妳學習更多，讓我／們有機會用愛的行動，回饋妳曾經給我們的教育愛。
也因為愛妳，所以我會繼續傳遞這份平等、互為主體的教育愛，我會努力用行動來展現，這份女性主義的愛是多麼美好！
（Bravo！台灣青少年性別文教會理事長）
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